“新冠”疫情對身心是考驗，對社會是考驗，對于承擔(dān)救死扶傷的醫(yī)護人員更是嚴(yán)峻的考驗。“善醫(yī)同行”（3ECompanionship）是上海醫(yī)務(wù)社會工作者們面對抗疫醫(yī)護人員的壓力、困惑、沮喪和無助等負(fù)面情緒所設(shè)計的身心關(guān)懷服務(wù)，秉持對醫(yī)務(wù)工作者善意關(guān)懷的初衷，通過表達(dá)（Expressive）、體驗（Experiential）和賦權(quán)（Empowering）核心任務(wù)，旨在提升醫(yī)務(wù)工作者的身心健康，促進(jìn)其應(yīng)對壓力的能力。

　　在上海市醫(yī)院協(xié)會醫(yī)院社會工作與志愿服務(wù)工作委員會、上海市醫(yī)學(xué)會醫(yī)務(wù)社會工作學(xué)�？品謺�的指導(dǎo)下，經(jīng)過前期的調(diào)研、需求評估和試點實施，整理出了具有指導(dǎo)意義的《善醫(yī)同行小組實務(wù)操作指引》。該小組設(shè)計以“壓力后成長”（Post-StressGrowth）和“抗逆力”（Resilience）為理論框架，采用表達(dá)性藝術(shù)（ExpressiveArt）、正念（Mindfulness）和認(rèn)知行為理論（Cognitive-BehavioralTheory）的專門技術(shù)，按照“過往經(jīng)歷總結(jié)，當(dāng)下情境覺察，未來行動計劃”的目標(biāo)邏輯過程。

　　為期兩天的“善醫(yī)同行”培訓(xùn)工作坊旨在提升臨床社會工作服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)臨床社會工作服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。培訓(xùn)工作坊學(xué)員均為一線專業(yè)社會工作者，培訓(xùn)方法兼顧體驗性與教育性。學(xué)員們通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)并掌握了《操作指引》后，完成了一次完整的模擬小組帶領(lǐng)。培訓(xùn)工作坊還邀請了高校老師和實務(wù)精英作為督導(dǎo)和觀察員。后續(xù)，將在對《實務(wù)指南》修正的基礎(chǔ)上繼續(xù)開班。